浅谈英语教学中阅读技巧的重要性及其培养

发表时间:2015/12/11   来源:《教育学》2015年11月总第89期供稿   作者:张静婷
[导读] 山东师范大学附属中学 本文对英语教学中阅读技巧的重要性及其培养进行了论述分析,以供参考。

张静婷 山东师范大学附属中学 山东 济南 250014
        摘 要:中学阶段的英语需要学生进行大量的阅读,因此在中学英语教学中必须重视阅读训练,使学生掌握阅读的技能和方法,提高学生的阅读能力。本文对英语教学中阅读技巧的重要性及其培养进行了论述分析,以供参考。
        关键词:英语教学 阅读技巧 重要性 
        一、英语教学中阅读技巧的重要性
        1.提高英语阅读课堂教学的有效性。英语作为一种语言,想要学生真正地掌握它并能够运用于实际的生活中,需要一个漫长的过程。为了提高课堂教学的有效性,教师不仅应该进行基础知识的讲解,更应该将有效的学习方法渗透到课堂教学中。能够提高学生英语阅读水平的技巧有很多种,教师在引导学生掌握有效的阅读技巧时,要注意采用有效措施将技巧融化为学生的一种意识。
        2.减轻学生的英语阅读负担。英语作为一门重要的学科,要求学生不断提高自身的英语综合素质。有效的英语阅读技巧能够帮助学生有效获取文章中的信息,提高学生的阅读速度,尤其是在考试中能够提高学生做题的速度与正确率。教师在教学中注重对学生进行阅读技巧的渗透,并引导学生在阅读实践中认真实践,能够有效提高学生的阅读能力,学生阅读能力的提升大大减轻了学生的学习负担,提高学生英语学习的自信心,提高学生的学习效率,产生好的学习效果。
        3.开启学生进一步英语学习的大门。为了迎合新课改提出的新的要求,同时也为了迎合中国现有的高考制度,英语教师在教学过程中,既要注重提高学生的综合素质,又要注重对学生进行技巧的教学。在阅读过程中,学生如果能够灵活地运用阅读技巧,不仅能够提高学生获取信息的准确性,还能有效提高学生的英语成绩,一举两得。
        二、英语教学中阅读技巧的培养
        1.了解选材特点,是培养学生阅读技巧的基础。在阅读文章的时候,首先要看它属于哪一类的文章。许多的阅读文章都涉及到了英国国家的独特的文化背景,这就需要了解英国国家的文化背景、风俗习惯,扩大和丰富学生们的文化知识,拓宽他们的知识面。有些阅读材料还涉及到体育方面,如果对比赛规则、游戏规则都很了解,这样理解起来也就容易多了。有些阅读材料还涉及到了教育方面、科普性的、安全性的、环保类的等。平时多给学生读一些这方面的文章,学生遇到相关的问题才不至于束手无策,阅读起来问题就会迎刃而解。



        2.分析阅读理解题型的特点,是提高学生阅读能力的关键。
        (1)理解主旨要义。每篇文章都有一个主旨要义,文章通常是围绕这个主旨展开的。有时可以在文章的某个段落,这个句子也叫做主题句。大多数主题句出现在段首,有些主题句出现在段尾,也有少部分的主题句出现在该段中间。但一般文章的写作都是遵循把重要信息放在第一句的原则。所以“首行”读法对于学生在读自己不太熟悉的题材的文章时尤为适用,这样可以帮助学生先在头脑里树立整篇文章的内容框架,然后再补充框架,仔细阅读;
        (2)教学生带着问题阅读文章。一般的学生都是先阅读短文,再看问题,回头看短文,然后做选择答案。笔者指导学生的另一种做法是先看问题,后读短文,再做选择答案,这样使学生的阅读速度大大地提高了。在平时的阅读课训练当中,要有意识地培养学生的阅读技巧,根据文章的难易程度以及训练方向,精心设计课堂提问。如果是记叙类的文章,学会了解故事的人物(who)、地点(where)、时间(when)、原因(why)以及如何解决问题(how)。如果是议论类的文章,让学生了解作者的态度和观点以及中心论点,然后根据这些揣摩作者的写作目的。如果是科技或说明类的文章,要学生注意说明了事物的什么特征,据此答题;
        (3)根据上下文推测生词的意思。阅读能力与个人的词汇量有很大的关系。如果在阅读过程中遇到生词,犹如行路中的绊脚石,理解是相当困难的。阅读英文,经常遇到不懂的词是很正常的现象,但不要一遇到生词就查字典翻资料找注释,这样做不仅浪费时间,还不一定能找出所需的解释来。因此,要学生去猜测词义:要根据整个句子来推断生词的含义;要挖掘标点符号的功能来猜词义;学会认识语言情景;认识生词的模糊含义,不必太较真。不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度,并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务,并能够选出正确的答案;
        (4)进行简单的判断推理。阅读文章的主要目的是获取我们所需要的信息。这就要求我们将文章的上下文,前后句,字里行间存在的线索,有机地串联起来。其中文中的线索,根据作者使用的语言,叙述的事实、引用例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么,他想要说明什么问题,表达什么观点及持有什么样的态度等。抓住这些线索就能提高我们的理解、判断的准确性。这是一个通过表面文字推测文章深层结构含义的判断、推理过程,它能推动学生积极地思考,培养较高的理解能力、准确的判断能力和果断的推理能力,这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章、理解文章,提高阅读效率。
        参考文献
        [1]李春桃 阅读技巧对英语教学的重要性[J].南北桥,2014。
        [2]杨永红 浅谈英语教学中对学生阅读技巧的培养[J].校园英语.下旬,2015。
        [3]赵翠香 英语教学中如何培养学生的阅读技巧[J].读写算,2013。

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