浅谈信息技术在初中英语教学中的应用 贾兆刚

发表时间:2018/5/23   来源:《中小学教育》2018年第321期   作者:贾兆刚
[导读] 在初中英语教学中,教师应该认识到信息技术的辅助作用,不能过度使用。

安徽省滁州市凤阳县板桥中学 233100
        摘 要:随着现代信息技术不断发展,将信息技术运用到教学中也越来越广泛。特别是在初中英语教学中,如果能够充分利用多媒体信息技术和发达的网络通讯,学生就可以共享英语学习资源,提高英语学习效率。对于教师来说,也能够优化教学过程,丰富教学内容,更新课堂知识结构。在初中英语教学中,教师应该认识到信息技术的辅助作用,不能过度使用。本文就此谈谈信息技术在初中英语教学中的应用。
        关键词:初中英语 信息技术 应用
        在新课程不断改革的条件下,英语大纲和教材也在不断地完善。但是在英语教学运用信息技术的过程中出现了许多的问题,在教室中多媒体的设置不是很合理,多媒体占据黑板一半,教师在上课的时候多数集中在课件中。学生在浏览幻灯片的时候毫无目的,只是快速地过一遍,没有起到效果。还有的教师在使用课件的时候只是从一个网址中下载下来,没有根据学生实际的学习情况制作相应的课件。这种利用信息技术进行教学的方式都是不正确的,所起到的效果也是微乎其微。
一、多媒体软件在初中英语教学中的应用
        信息技术在英语教学中的运用是广泛的。信息技术既包括多媒体软件,也包括媒体播放器,还包括互联网信息资源。众所周知,学生通过多种感官参与英语学习能够提高自身的学习效率。多媒体技术的应用在很大程度上储存了大量有用的信息,也拓展了学生学习的知识量,拓宽了英语实践面。多媒体常用的软件是PPT和Flash,它们的主要特点就是交互性强,能够为学生提供最直观的学习材料。这不仅可以调动学生多种感官的参与,还可以丰富学生对英语这门学科的认识。教师在英语备课中首先要立足于教材,根据下节课需要讲的内容选定某一主题,再在网上搜集相关的资料,并且配上英语文字说明。这些素材都可以很好地与英语教材结合,为学生呈现出最有特色的讲课方式。教师利用PPT、Flash制成演示文稿,将这种图文并茂的教学方式以最立体的方式为学生创设良好的学习环境。
        比如,学习初中英语第二册中《Ann’s Birthday Party》,首先教师可以利用幻灯片为学生展示出生动的画面:主人公请朋友参加聚会,主人公与妈妈一起准备聚会所用的物品。


朋友们到来,并且送上自己准备的礼物。这些画面都将学生带入到了真实的情境中。在展示完精美的图片后,教师就利用课间讲解这一部分的重点内容,并且对语法知识进行总的概括和训练。这种正确使用课件进行英语教学的方式,一方面能够活跃课堂气氛,使得学生的学习情绪高涨;另一方面,可以提高教学质量和学生的学习效果。
二、互联网信息资源在初中英语教学中的应用
        现代信息技术并不仅仅是课堂中的先进技术,还包括互联网的信息技术支持。网络是现代教育信息资源不可或缺的部分,学生有效的英语学习离不开网络这一平台。在互联网中有许多丰富的资源,不仅有文化、经济、娱乐,还有地理、生物等多种多样的资源。如果学生能够科学、合理地使用互联网,那么对他们的学习将会有很大的帮助。除了学生可以利用互联网,教师也可以在互联网中下载对学生有益的信息,以此丰富自身所获取的教学资源。教师可以为学生推荐几个学习英语的网站。比如说“英伦网”,在这一网站中有专门学习英语的专栏,主要是介绍英国的历史文化、风土人情,其中还有中英文交流的故事。这一网站中还有各式各样的阅读材料和有声材料。学生通过在网站中的学习,不仅能够丰富的词汇量、拓展知识面,还能够提升自己的英语听力水平。
        教师利用互联网这一平台,还可以设计一个软件,专门提供学生学习和交流的软件。教师可以随时上传自己的讲课视频,并且布置好一定量的作业。学生在课后进入这一平台就能够随时随地观看教师的讲课视频,以此巩固上课所学到的内容。教师除了上传自己的讲课视频,还可以在网上搜集好的英语新闻、故事、歌曲等英语资料,然后上传到这一平台中。这样一来,教师可以利用上课的时间讲解精华的内容,不用再花时间为学生推荐各种英语资源。最主要的是,在这一虚拟的平台中,学生在课上不好意思向教师提问的,也可以在这一平台中提出自己的疑问。学生在这一平台中可以自主地交流学习心得和经验,每一位学生都可以畅所欲言,学生与学生之间碰撞出思想的火花。在这样强大的互联网下,学生英语的听、说、读、写都能够有很大的进步。
        综上所述,随着现代信息技术的迅猛发展,给初中英语教育者带来了机遇和挑战。在运用现代信息技术进行英语教学的过程中,教师不应该拘泥于多媒体软件教学,应该将目光放得更加长远,充分挖掘互联网信息中的资源。教师也应该注意不能过分地依赖信息技术,要控制在一定的范围内,以免学生失去独立学习的能力。只有有效、科学地使用现代信息技术,它才能在初中英语教学中发挥最佳的作用。
参考文献
[1]玄东梅 《例谈教育装备在初中英语教学中的应用》.学术期刊,《中国教育技术装备》,2012年03期。
[2]黄红阳 《网络资源在中学英语教学中的运用》.学术期刊,《中小学外语教学》,20014年27期。
[3]许丹 《例谈教育技术装备在初中英语教学中的作用》.学术期刊,《中国教育技术装备》,2013年13期。

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