如何安全有效地进行小学体育教学

发表时间:2018/5/24   来源:《中小学教育》2018年第321期   作者:田雷
[导读] 对体育教学中的安全问题进行探讨,既能促进体育教学的顺利开展,也可以为同行们在教学中提供借鉴。

辽宁省锦州市黑山县无梁殿镇中心小学 121400   
        体育作为素质教育的重要组成部分,担负着塑造、培养学生健全人格、健康体魄的职责,也是为学生全面发展,落实学校教育“健康第一”的指导思想,营造充满生机活力的校园环境。但是,在全国上下“学校安全事故”的高压下,体育课的安全问题成了社会关注的焦点,也成了体育教学的拦路虎。尽管各级教育部门纷纷出台政策加强学校体育的安全问题,学校也对一些存在安全隐患的项目亮出了红牌,但作为体育老师还是有所担忧,甚至有的体育教师采用各种消极方法来避免教学事故的发生,从而形成了新课程背景下的“新放羊式教学”。因此,对体育教学中的安全问题进行探讨,既能促进体育教学的顺利开展,也可以为同行们在教学中提供借鉴。
一、思想上要高度重视,树立安全责任感
        俗话说:十个事故九个疏。很多安全事故的发生往往与思想上的麻痹大意或者侥幸心理密切相关。因此,我们每一位体育教师要在思想上高度重视学生的安全问题,时时刻刻都要有安全意识,防微杜渐。同时,要树立安全责任感,一定要做好本职工作之内的各个环节,坚决杜绝意外的发生。
        小学体育教师始终要把安全放在首位,这不仅仅体现在教师本身,教师也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。在每学期的第一节体育课上,教师首先要进行的就是安全教育,让学生了解安全对生命的重要性,知道体育课的特殊性,了解到体育课是有趣的,同时也是存在危险的,体育课可以锻炼人的身体,但是操作不当也会伤害到人的身体,让学生知道在体育课上存在哪些不安全的因素、该如何去避免这些不安全因素。在以后的教学中,要结合实践课教学,让学生掌握安全常识。
二、高度关注学生心理健康,加强自我保护意识,消除心理障碍,帮助学生树立良好的安全意识
        在体育教学中,教师不仅自身要具有高度的安全意识,同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如:有的学生上课调皮,站队时相互推撞认为好玩,他们根本不知掌握力度和分寸,加上有的孩子本身平衡协调能力就差,很容易因碰撞而摔倒,造成身体损伤等安全事故。


为此,教师应立刻制止并给予适当的批评教育,不仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果,同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件的再次发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒能使学生思想上引起认识和重视,时时保持清晰的安全意识,不做有危险的事,促使学生高度的安全意识得以形成,防止安全事故的发生。
        在体育教学中,我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。 如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气,情绪表现极不稳定,甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理地批评,同时也要善于引导,及时发现他们身上的闪光点,给予表扬和鼓励。再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素,有时身体不适也不知告诉老师,如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后教师都应留心观察学生是否有身体不适的异常表现,以便早发现早处理,避免安全事故的发生。
三、了解学生实际情况,做好课前准备和热身运动
        作为一名小学体育教师,首先要做的就是了解学生身体的实际情况。小学生本身就爱玩,而且体育课又是在室外进行的,所以学生都喜欢上体育课,都喜欢在室外放松自己的身心。但是有些孩子的身体状况是比较差的,不完全适合做某些体育项目,因此会存在安全隐患。可是小学生年纪很小,对自己身体素质的判断会出现偏差,往往会忽视自身存在的这些安全问题。所以作为小学体育教师要充分地了解学生的实际情况,消除安全隐患,避免安全事故的发生。体育教师在课前要做好准备工作,这样可以有效地避免运动对学生造成的伤害。课前教师应要求学生自我检查,查看自己的服装、鞋子,还有衣兜里是否有小刀、笔等危险物品。同时教师要检查教学场地、教学器材,看看教学场地的布局是否合理、场地是否平整,如发现有小石子一定要及时清除,防止学生绊脚发生意外。要检查跳远的沙坑是否平整、沙坑中的沙子是否过少、沙坑中是否有小石子等等。教学器材更是要检查好,很多的教学器材都是长期在室外日晒雨淋,天长地久会出现生锈、腐烂现象,是会留下安全隐患的。所以在使用之前,教师一定要检查好这些体育器材。同时,教师要根据这节课的教学内容来让学生进行热身运动,毕竟热身运动是安全上好体育课的必要条件,将安全隐患消除在萌芽状态。
四、科学严密地组织教学
        追逐跑游戏要保证学生不发生碰撞,做基本体操的队形,注意学生前后左右的适当距离与间隔,保证学生做动作有充分伸展的余地。尤其是做棍棒操、绳操、球操等练习时,要避免器械与器械、器械与人之间的碰撞。投掷教学时,我们多采用单向投掷或放射形同时向外投掷,全班集体练习或分组依次练习,都在统一指挥下听信号出手、听信号捡回器材。进行分组集体练习,则由体育小组长发令组织练习,以避免器械出手和捡器械交错进行的伤害事故;并划出安全线,确保安全无事故。做柔韧练习时,要求学生动作幅度由小到大,动作速度由慢到快,用力程度有小到大,注意循序渐进,切忌猛然快速用力,以免造成肌肉、韧带损伤等等。
        综上所述,体育教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视,做到防患于未然。这就要求体育教师要具有高度的责任心和责任感,用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故,同时教师处处想到学生、关心爱护学生,教学上扎扎实实、认真负责,教法创新,大胆尝试,管理上严格要求,就可减少或避免伤害事故的发生,真正让学生健康快乐地成长。

 

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