农村职高学生流失原因调查分析及对策

发表时间:2018/5/30   来源:《中国教师》2018年6月刊   作者:吴波 严小梅
[导读] 随着时代发展,人们的生活水平在稳步提高着。但是对于农村职高学生的流失并没有得到很好的控制。

吴波  严小梅    四川省宜宾县柳嘉职业技术学校    644600
【摘要】随着时代发展,人们的生活水平在稳步提高着。但是对于农村职高学生的流失并没有得到很好的控制。要控制农村职高学生的流失率,首先我们得找到学生流失原因,认真进行分析,从问题本质出发,研究并制定相应策略。这样才能尽可能的减少农村职高生的流失率。
【关键词】职高生  流失对策
中图分类号:G633.6   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051 (2018)06-160-01

        正文:
        一、现状分析
        随着我国教育体制的完善,高中教育开始普及,职高教育更是由于入学门槛低、专业性强,成为了高中教育必不可少的一部分。但是职高学生流失的情况却总是得不到有效的控制。以前流失的原因主要集中在因违反校规校纪和意外事件而使学生被动退学,但现在学生流失原因却开始逐渐转变为主动退学,经调查研究发现部分职高学生流失率达到40%。①这部分没有完成学业的学生走向社会,不仅会对社会造成极大的压力,也会对班级管理、学校管理造成一定的负面影响。
        二、学生流失原因分析
        造成学生流失的原因有很多,我大致分析了以下三种情况:
        1、学生学习目的不明确,受“读书无用论的影响”,没有意识到对于农村孩子来说读书才是离成功最捷径的出路。由于现在农村大量人员外出打工,很多学生成为留守儿童,这种现象除了造成学生在家没有父母监管外,还会对学生造成一种打工就能赚钱的不良影响。②因此,很多学生早早的就抱着外出打工的念头,放松自己的学业,甚至是放弃自己的学业。久而久之,学生便会在“不想学—成绩差---更不想学—成绩更差”的恶性循环中成长。最终,导致的结果便是辍学,外出打工甚至是流浪于社会。
        2、由于外出务工人员的增多,很多学生从小缺少父母的关爱,而在隔代教育的弊端下,学生的性格上难免会形成缺陷,或是脾气乖戾,或是骄阳跋扈。由于性格原因,有些学生人际关系差,经常与同学吵闹、打架,最后同学们都不喜欢他,久而久之他便会觉得待在学校没意思。而职业高中教育想要得到良好发展,也必须对学生行为习惯进行约束,例如:禁止抽烟、喝酒、打架、早恋,上课禁止睡觉、玩手机等等。在这些制度的约束下,学生由于自由散漫惯了就会觉得自己无法忍受,从而导致要么自己退学,要么因为严重违反校规校纪而被勒令退学。
        3、天有不测风云,有些家庭因为天灾人祸等原因不堪重负。在没有经济来源的情况下,仅仅凭国家的补助或者奖学金根本没办法支撑一个高中生完成自己的高中学业,因而不得不选择辍学。


③我校有90%的学生都来自农村,“因贫”流失的学生占了一定比例。而社会中有部分人对于职教有偏见,认为只有普高在、重高才是正道,在这种思想观念下,部分学生受到影响,也导致了学生流失。
其实,导致学生流失的原因还有很多,我们不能从单一方面考虑问题,要综合治理,从大量案例进行分析,这样才能为我们研究策略提供参考价值。
        三、对策研究
        1、针对学生缺乏学习意识的心理,我们老师一定要做好开学教育。其实,打工生活并没有学生想象中那么美好,学生在没有亲身体会的情况下,看到的只是打工人员光鲜的一面,却对他们所付出的艰辛一无所知。在开学教育的时候,老师可以搜集大量的农民工辛苦工作的照片、或是在辛苦付出后却拿不到工资的实例。然后再例举大量公务人员或事业单位、大型企业的待遇进行对比,让学生意识到有一份正式工作会比打工要更加轻松和幸福。还可以例举优秀毕业生的事例,让学生坚信在我们学校只要努力,也一定会成功。在平时的教育中多对学生进行鼓励,挖掘他们在各方面的有点,让他们在学习生活中找到成功过的喜悦感,找回自信,重新激发他们的学习兴趣。班级体可以设立兴趣小组,学校可以开设特长班,丰富学生的课余生活,让他们觉得学校在支持他们做自己喜欢做的事,只有生活充实起来,学生才不会茫然,才会有学习、提高技能的欲望,才会打消他们退学的念头。
        2、学生在入学后,可以多开展思想教育课,让他们知道作为一名学生首先要学的是做人,其次才是学习书本知识。在开学初老师一定要加倍关心学生,教会他们人与人和谐相处的方式,让他们对班级、学校产生归属感,这样才能把他们的心仅仅“栓”在学校。作为学校,对于学生行为习惯进行约束是必不可少的管理手段。但如果我们只是强制性的要求学生做什么,或者不做什么,只会引起学生的反感和抵触。所以,在我们对学生进行管理之初,一定要让学生明白什么是对什么是错。比如:对于抽烟,我们可以先告诉学生抽烟的危害,不仅白白浪费了自己的生活费,更重要的损害了自己和他人的身体健康,再例举一下抽烟对于患癌几率的增加或是其它坏处;对于打架,如果打输了,自己承受的会是伤痛,“赢了”收获得也只是昂贵的医药费和各种补偿,当然双方都免不了学校的处罚甚至是法律的追究,所以,对于打架从来都没有赢家……..如果,我们能把违法每一条校规校纪的后果都能从学生的角度出发,给他们讲清楚其带来的危害,那么老师在执行规定的过程中必然不会遇到太大的阻力,学生也更容易接受。只有当学生明白自己真的错了,他才会认真的反思以及悔过。
        3、对于家庭困难的学生,除了享受国家政策外,学校还可以他、给予他们其它帮助,例如:我们学校的食堂和小卖部都为贫困生设有一些岗位,在课余时间学生可以去勤工俭学,这样既可以解决学生的生活问题,也能让他们提前体会一下社会生活;平时学校或班集体还可以搞一些募捐活动,将其他同学穿不了或淘汰了的衣服集中到一起,再对贫困生实行按需分配。对于社会上的偏见,学校和教育部门应该加大宣传力度,把因读职高而改变命运的优秀学子的事例在社会上多做宣传,正确引导人们重新认识职业教育。当今社会在高速发展,对于人才的需求量也在逐渐增加,有专业技能的人才更能适应社会的需要,因此对于农村孩子来说想要改变命运最快捷的方式便是在职业高中学习一门技能,这样才能在社会上争夺自己的一席之地。
        减少农村职高生流失率的方法还有很多,每个学生都可能又自己特殊的一面,我们需要针对不同的学生制定不同的策略,只要工作做到位,就能有效的减少学生的流失。

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