初中体育教学中兴趣教学法的运用研究 王晓龙 康玉和

发表时间:2018/6/22   来源:《知识-力量》2018年6月上   作者:王晓龙 康玉和
[导读] 新课程改革要求教学要关注学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。因此,兴趣教学法就显得十分重要,并且在教学中经常被使用。

(江苏省昆山市前景学校)
摘要:新课程改革要求教学要关注学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。因此,兴趣教学法就显得十分重要,并且在教学中经常被使用。为了提高初中体育教学的效率,应当在教学中运用兴趣教学法,引导学生提高体 育学习的兴趣,从而增强学生的体育锻炼。主要分析兴趣教学法对初中体育教学的重要性,并指出它在初中体育教学运用中存在 的不足,在此基础上提出在初中体育教学中应用兴趣教学法的策略,希望能够促进初中体育教学,提高教学效率。
关键词:初中体育教学 兴趣教学法 运用策略

 
        在初中体育教学中应用兴趣教学法,可以提高学生参加体育活动的积极性,不仅有利于实现体育教学的目标,还可以提高学生的学习效率,更能够为初中生茁壮成长做出一定的贡献。因此初中体育教师应当在教学中采用兴趣教学法,注重培养学生对体育的学习兴趣, 从而提高学生的身体素质。
        一、初中体育教学中运用兴趣教学法的重要性
        1.提高学生学习体育的兴趣和积极性
        采用兴趣教学法,可以在体育教学中对学生进行兴趣引导。根据学生的爱好,引入趣味性较高的体育活动,让学生在活动中得到锻炼并展示自我,对提高学生的体育兴趣有很大的帮助。同时,广泛运用兴趣教学法,能使学生喜欢上体育锻炼,自主学习体育并加强体育锻炼。
        2.提高初中生的学习效率
        兴趣是学生学习最好的教师,从学生的学习兴趣出发,加强对学生学习的引导,能够提高学生的学习积极性。学生在产生兴趣的基础上能够做到自主学习而不是被迫学习,这样就能提高他们的学习效率。学生可以通过体育锻炼放松心情,减轻学习压力,能够更有效率地投入学习当中。因此,在初中体育教学中应用兴趣教学法,不仅可以提高学生学习体育的效率,还能提高学生文化课程的学习效率。
        二、兴趣教学法在初中体育教学中运用的不足
        1.初中体育课程教学没能依据学生的兴趣进行
        第一,很多初中学校不重视体育课程,根据文化课程来进行体育课程的设计,使得课程设计不符合体育课程的特点和要求。第二,体育教师在教学时不注重学生的爱好和需求,采用放羊式教学法,使学生失去了学习体育的兴趣。第三,初中体育活动仅仅采用比赛的形式进行,过于单一,学生只是被动地参与,缺乏参加体育活动的积极性。第四,在初中体育课程中教师作为课堂的指挥者,统一安排学生的活动内容,学生不能自主参与自己喜欢的体育活动,从而影响了学生上体育课的积极性。



        2.兴趣教学法在初中体育课程中没得到有效运用
        一方面由于学校只重视文化课程,导致文化课占用体育课、学生不参与体育课、体育活动被取消、体育教材不足等各种问题频发,影响体育课的正常进行。另一方面,在体育课中教师没有从整体上考虑学生的兴趣,依旧采用传统的统一化教学,活动单一、乏味,使学生失去了学习体育的兴趣。3.初中体育教学中有效应用兴趣教学法的策略
        (1)建立兴趣小组,重视学生体育课程的主体地位
        教师在教学过程中,可以让各个小组进行比赛,每个学生都可以参与自己喜欢的体育活动,这样可以增强学生的表现欲望,提高学生的自信心和拼搏精神。在比赛结束之后教师应当对每个小组的表现进行评价,对学生进行指导,让学生能够更好地总结经验和不足,有利于提高学生的学习效率。
        (2)将游戏与教学相结合
        游戏对学生有很大的吸引力,学生都喜欢游戏,如果可以将游戏与教学相结合,就能够提高学生对体育课的兴趣,让学生积极主动地参与体育课程。教师应当在了解学生兴趣爱好的基础上,组织丰富多彩的游戏,创造轻松愉悦的课堂氛围,让学生都参与游戏中,提高教学效率。通过游戏不仅能提高学生的学习积极性,还可以锻炼学生的观察能力、合作能力、协调能力、反应能力等各方面的技能,从而提高学生的综合素质。
        (3)采用师生角度互换的教学方式
        传统的体育教学采用的是教师示范、学生模仿的形式,致使学生只是简单模仿教师的动作,没有兴趣自发学习。在兴趣教学法中,教师可以采用多媒体视频等形式让学生提前了解课程内容,上课时让学生进行动作示范和课程讲授。这样可以提高学生自发学习的积极性, 让学生加深对课程内容的印象。教师可以对学生的表现进行评价,帮助学生改进不足,提高学生的学习效果。
        将兴趣教学法有效运用于初中体育教学中,是课程改革的要求,也是提高学生综合素质的要求。兴趣教学法的运用可以帮助学生提高学习体育的兴趣和积极性, 让学生主动参与体育活动和日常锻炼,这样不仅可以提高学生体育学习的成绩,还能让学生加强身体锻炼,提高身体素质,此外学生各方面的能力也可以在体育活动中得到提升。
参考文献
[1]王红.谈兴趣教学法在初中体育中的应用[J].考试周刊,
2014(34).
[2]王兴椿.兴趣教学法在初中体育中的应用[J].科学大众
(科学教育),2014(10).
[3]黎雄辉.探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].当代体育科技,2014(11)..

 

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