在新课程标准下,谈初中语文课堂教学有效性

发表时间:2018/7/5   来源:《素质教育》2018年8月总第281期   作者:赵昌忠
[导读] 提高课堂效率是每个语文教师都追求的目标

甘肃省积石山县吹麻滩初级中学 731799
        摘 要:提高课堂效率是每个语文教师都追求的目标,可是,在教学改革的过程中,总是会出现这样那样的“状况”,影响着课堂教学效率,为此,许多教师很“头痛”,都在寻找“良方妙药”。我结合自己的教学实践,谈谈这方面的一些浅见,与各位同行交流。
        关键词:初中语文 课堂教学 有效性
一、明确教学目标
        明确教学目标是上好语文课的关键。要明确教学目标,就要加强对教材及学生的研究,做到《课标》、教材和学生三熟悉,在制定教学目标时,应紧扣语文综合素质这一点,它包括:听说读写能力的、自主学习能力和创新思维能力的培养。
二、活用教材
        语文教师,要对教材充分理解,懂得活用教材,精心设计出有价值的问题。怎样活用教材呢?
        1.紧抓重点。
        2.抓结构特点。
        抓过渡段、中心句或首尾呼应的句子等来突现文章的结构特点。
        3.抓目标。
        由此可见,活用教材,是实现有效教学的一个重要条件。
三、学法得当
        1.会初读课文。
        初读课文,应从看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练等入手,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和整体的感知。
        2.会查阅相关的背景知识。
        3.会使用工具书。
        主要是字词的音形义问题,要借助字典、词典等工具书。在阅读课文时,遇到生字难词、成语典故,都不要轻易放过。
        4.会独立思考。
        根据提示、文章、练习题进行思考。


如:提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。
        5.会批注。
        就是在文中做上标记符号。
        6.会质疑。
        就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。
        7.会记录。
四、教学要有效
        语文老师在教学时,不管采用哪种教学方式,效果是关键,杜绝形式主义。
        1.提问重效率。
        教学时,不能只是老师问,学生答,要有预设和生成结合的准备,要有生成问题提出讨论的空间;要提问不同层次的学生,让学生获得成功的喜悦,不能只关注优秀的学生,更要把机会留给学习有困难的学生。
        2.讨论要监控和调整。
        小组讨论不追求热闹场面,不增加课堂内耗。一定要事先留有时间让个人独立思考;小组的组长要轮换,不能是优秀学生唱独脚戏;讨论的问题一定要有思考深度和难度。
        3.评价要适时中恳。
        在评价中,要尊重学生个性的感悟,提倡多元化;要尊重学生有距离,甚至是错误的感悟,不一味地夸好,要组织其他学生对此评价,教师适时点拨,既要保护学生的思想成果,又要引导学生获得更好的发现和体悟。
五、合理使用现代技术
使用现代技术时要注意:
        1.体现语文特点。
        利用现代技术手段只是为更好地引导学生理解感悟,发现课文中的语言美、形象美、人文美,让学生获取审美知识,陶冶爱美情趣。如果整堂课充斥着图片、声音、影视片段,甚至把整篇文章都制作在课件上,抛开课本,忽视圈点批注的阅读方法,只追求热热闹闹,则是背离了语文教学的本质。
        2.把握呈现时机。
        如:在教学《中国石拱桥》时,为了让学生对石拱桥的知识有一个清晰、感性的认识,这时候呈现有关石拱桥的图片、效果图,会很有效。利用多媒体技术制作文中石拱桥的效果图,相信学生对“大拱的两肩上,各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成 ”有更清晰明了的理解。现代技术的使用是为语文教学服务的,选择一个最佳的呈现时机很重要。同时,应该认识到多媒体教学手段只是一种教学的辅助技术,教师仍是课堂教学的引导者,而不是简单的操作者。
六、提高教师素质,引领学生发展
        教师须具备扎实的教学基本功,课堂语言抑扬顿挫,体态大方,板书思路清晰,爱好广泛,品格高尚,为人正派,内涵丰富,善于亲近学生,理解学生,做学生的知心朋友,这样学生就会喜欢你,同时也会喜欢你所教的学科,这就为课前、课堂、课后的教学的有效性创造了条件,使语文教学发挥最大的效益。
        总之,在教学中,能让学生全身心地投入学习活动, 充分挖掘出学习潜力,那么,我们的语文教学就是最有效的。

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