浅谈初中道德教学

发表时间:2018/7/5   来源:《素质教育》2018年8月总第281期   作者:范丽琴
[导读] 只有将道德教学作为初中教学的重要内容之一,才有助于学生们形成正确的价值观、人生观、世界观,可以充分明辨是非,作出属于自己正确的选择。

安徽省宣城市郎溪实验初级中学 242100
        摘 要:重视初中道德教学不仅是让学生们明白掌握书本中的知识,更可以提升学生们的思想道德水平和道德意识,自觉地遵守社会公德,成为一个有道德、有良知、遵纪守法的好青年,只有将道德教学作为初中教学的重要内容之一,才有助于学生们形成正确的价值观、人生观、世界观,可以充分明辨是非,作出属于自己正确的选择。
        关键词:初中 道德教学 中学生
        初中阶段是学生们形成正确价值观、人生观、世界观的重要阶段,学校要想适应人才培养的方案,培养全面发展的人才,初中阶段的道德教学是具有十分重要意义的,只有将道德教学重视起来,学生们在以后的日常生活中才会学会保护自己,进行合理的人际交流,守法尊法,尊重他人、关心理解他人等。因此,教师需要改变以往死板的教学观念,学会开拓新的适合学生的教学方法,对学生展开道德教育,贯彻对于国家人才培养方案的要求,促进学生们的全面发展。初中阶段的学生各方面的可塑性都较强,教师在这个时期应该调动一切积极的因素,加强学生的道德观念。对于当前的道德教学现状,我认为以下有几点可以推动道德教学。
一、培养学生的道德情感
        在课堂上学习的道德知识还不足以使学生产生深厚的道德情感,教师要在品德教育中多插入一些教学活动,使学生在教学活动中积极思考,对善恶美丑有基本的分辨能力,对于善良的现象积极推崇,并且以身作则,对于丑恶的现象极力阻止。以初一政治上册“对不良诱惑说不”为例子。
        教师:同学们,今天老师给你们讲一个故事。


成绩优异,关心他人的小王,自从看了一本武侠小说之后就深陷其中,不能自拔,小王被小说中的武侠形象深深地吸引着,上课的时候他满脑子里都是武侠人物,自此以后,他的学习成绩急剧下降,同学们也与他渐渐疏远了,你们觉得小王这样正常吗?
        学生:老师,当然这样的行为是不正常的,小王应该多想想自己美好的未来,想象他通过自己的努力可以考上了理想的大学,这些可是看武侠小说得不到的成功啊,小王更应该想象不能抵抗诱惑所带来的不良后果,这样他就不会误入歧途了。
        在道德教育中,教师通过一个小故事,让学生评判故事中人物行为的对错,使学生明白要用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱对于不良诱惑的干扰。
二、组织道德教育活动
        在课堂教学中,也许学生们不能真正体会到书本中的案例,这时,教师就需要组织道德活动,让学生们真正从生活中体会到人间的真善美。社会上许多道德与法制教育的机会和平台,教师可以申请学校领导同意,组织学生们去敬老院、孤儿院、宠物遗弃所等地方,联系相关的机构进行道德的教学。在组织活动前,教师要先制定一个大概的计划,交予校领导批准,批准之后教师还要做一个详细的活动计划,将活动的目标内容等写清楚,特别是活动中会出现的突发事故等也需要考虑到。以教师与学生去敬老院为活动事例,首先,让学生们参观敬老院,并且与敬老院的老人们相互交流,其次,引导学生们帮助老人整理床铺或者做一些力所能及的事情,最后,学生与教师可以为老人们做一些小礼物,当做回忆。在参观完敬老院后,教师应组织一个班会讨论学生们在敬老院的感受,让学生们写一篇关于敬老院活动的感受,并且鼓励学生们以后善待长辈,比如公交车上给老人让座,过马路时多顾及老人等。通过这样的活动,可以间接培养学生们的一些良好品质,使道德教育更加深入人心。
三、开展道德讲座并进行其它实践活动
        道德教育需要教师定期在校内进行宣传,开展道德讲座并进行实践活动,提高学生的道德意识,在校园内形成浓厚的道德氛围,使教师与学生共同进步。
        1.教师可以开展道德讲座。在讲座上教师要改变以往“教师讲学生听”的模式,多运用一些新的教学模式,可以让学生们讲一些自己生活中的亲身经历的事情,看到了哪些好人好事,对于这些事件自己的看法是什么,以后自己会不会也这样做。
        2.教师可以组织道德讨论。教师可以设置一个热点问题,通过这个问题让学生们独立思考,产生自己对问题的看法,再与同学们相互讨论,在这一过程中可以促进学生对善恶是非的判断。
        3.教师可以组织学生们在课间做一些关于道德知识的板报。学生们每天在教室学习,板报会给予学生们一些潜移默化的影响,培养学生们的道德意识,并提高他们的道德素养。
        初中道德教学是学校中的一项重要教学内容,它主要涵盖了社会主义理念、思想道德教育、自强不息的精神、各种优秀的道德品质等等,它影响着学生们的个人素养,对学生们今后的发展会产生巨大的影响,教师要多多重视对于中学生的道德教育,提高中学生的道德意识,为其尽可能地提供一些教育资源,使学生们能够亲身体会道德教育的重要性。
参考文献
[1]陈有明 《时代教育(教育教学版)》.学术期刊,2008年,第10期。
[2]郭勇 《浅谈中学教师德育工作的方法与途径》.学术期刊.《学教育》,2012年,第07期。
[3]何雄健 《中学德育》(初中).知识出版社。


 

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