感恩之于教师 姜新红

发表时间:2018/7/5   来源:《素质教育》2018年8月总第281期   作者:姜新红
[导读] 没有学生就没有学校,没有学生就没有老师。师生关系是相互依存而不可分割的整体。

山东省牟平第一中学 264100
一、学会感恩,能净化老师心灵
        老师、学生与学校之间存在着“鱼水”关系。老师感恩学生,感恩学生家长,能改变老师的工作、生活心态,重新认识自己的职业,真切地感受到教师是一份神圣的职业,履行“传道授业解惑”的神圣职责,坚定自己教师职业的信心,和谐与学生、同事及校领导之间的关系,并提升老师的自信心,进一步激励工作热情,端正工作态度。



二、学会感恩,就要改变传统的教师“施恩”的陈旧观念,学会感恩学生
        没有学生就没有学校,没有学生就没有老师。师生关系是相互依存而不可分割的整体。感谢学生,能激发了老师无穷的工作热情和灵感;感谢学生,给了老师崇高的责任感,让老师学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;感谢学生,给了老师快乐和幸福,让老师由衷的生发对生活更深层的热爱;感谢学生,给了老师更深重的使命感,让老师不知疲倦地引知识之甘泉浇其心骨,点智慧之火光亮其旅程,竖灵魂之高峰壮其行色,让老师知道我的事业只有起点,没有终点。
三、学会感恩,能和谐师生关系,沟通家庭教育与学校教育的契合点
        教师,“人类灵魂的工程师”,“太阳底下最光辉的职业”。人们之所以用如此高的美誉来称赞教师,是因为教师从事的是教育人、塑造人、培养人的事业,是曾经的和现在的学生对老师的回报。教师能够得到如此的尊重,是因为学生的存在。从这一层面上讲,是学生带来了对老师的尊重,是学生满足了我们尊重的需要。“教”,就是要进行“孝”的教育,否则“教”就是一纸空文。教师教育学生首先要做“孝敬父母”。“孝”是对亲人的眷恋,“孝”是对爱的回报,“孝”是对幸福的诠释。领悟了“孝”的真谛,学生才会自觉地接受“教”之育。这一教育目标的实现,更在于老师身先力行,以“孝”为本。当学校教育与家庭教育紧密结合,教育收到最大的功效。
        另外,学会感恩,教师则应忠于职守。教师职业是神圣的、伟大的,作为老师要忠于教师职业,履行“传道授业解惑”的神圣职责。被喻为“人类成长和进步的阶梯”、“人生路上第一个领航人”的教师,只有怀着一颗感恩的心,才能在漫漫教育生涯中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,实现自己人生价值。我们曾经为上了一节成功的公开课兴奋过,曾经为撰写过获奖教育论文自豪过,这些,不仅是一种荣誉的收获,更是一种成功的喜悦,一种自我价值实现的欢愉。

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