高职教师下企业实践锻炼的思考

发表时间:2018/7/6   来源:《教育学》2018年6月总第144期   作者:徐秀华
[导读] 高职院校要实现人才培养目标,需要加强师资队伍建设,教师不仅要有深厚的理论基础知识,更要具备丰富的专业实践经验和专业操作技能。

黑龙江交通职业技术学院 黑龙江  齐齐哈尔  161000
        摘 要:高职教育的培养目标是一个发展的概念,会随着社会经济的发展而变化。高职院校要实现人才培养目标,需要加强师资队伍建设,教师不仅要有深厚的理论基础知识,更要具备丰富的专业实践经验和专业操作技能。高职教师深入到企业实践锻炼和学习,不但有利于熟悉企业一线岗位的生产流程、学习掌握岗位操作技能,更有助于提高教师的科技创新和教学设计能力,这对高职院校教师在教学科研能力的建设上有着深远的意义。
        关键词:高职教师 企业 实践锻炼
        为实现高职院校高素质技术技能型人才培养的目标,首先需要提高专业教师的实践技能与专业应用能力。而下企业实践锻炼恰是提高这种技能与能力的有效途径。
一、高职教师下企业实践锻炼的意义
        1.有利于专业建设精准定位,突出办学特色。高职院校要立足地方,服务区域经济和社会发展。大多数高职院校都是依托区域经济办学,带有强烈的地域色彩,不同的地域对人才需求的类型和规格不同,不同地域的生源质量和就业方向也不同。教师下企业实践锻炼可以充分把握区域内产业结构的调整和发展方向,及时了解企业对人才的需求情况,为专业建设定位及特色办学提供有力依据,使得高职办学在面向服务和专业设置上能够有所突破,为企业提供专业的技术技能型人才。
        2.有利于制订行之有效的人才培养方案。专业人才培养方案是保证学校教学质量的基本文件,人才培养方案的质量是保证人才培养质量的前提,是决定培养的人才是否满足社会需求、是否具有发展潜能的决定性因素。
        高职院校教师下企业实践锻炼可以切身体会企业的真实需求,可以展开社会调查,跟踪市场需求的变化,了解企业的发展动向,掌握技术的发展情况,为专业人才培养方案的制订提供科学依据。
        3.有利于提升教师的职业能力。高职院校要培养适应经济社会发展的人才,需要教师掌握最新的企业生产发展状况、技术更新情况等。因此高职教师下企业实践锻炼不但可以提升自身的职业能力、大幅度提高教师的实际操作能力,还可以提高教学质量,缩短学生毕业后适应企业的过渡时间。
        4.深刻感受企业文化,有利于培养学生的职业素养和能力。现代企业的用人要求日益提高,不仅看重生产技术,更注重职业素养。教师下企业实践锻炼,可以深刻感受企业在生产、经营、发展过程中逐渐积累下来的传统和文化氛围,感受到员工积极主动的主人翁精神和创造性,切身体验企业员工爱岗敬业、吃苦耐劳、踏实勤干、良好的与人沟通能力和团队协作能力等职业素养,并将其融入到日常教学活动中。


在教学中可以以常规教学为基础、校园环境为依托,全面营造企业文化氛围,彰显企业文化,有利于推进教育改革的发展,全面提升学生的职业素养,从而达到职业学校人才培养的最终目标。
二、高职教师下企业实践锻炼存在的问题
        1.教师下企业实践的积极性不高。一般情况下,高职教师对下企业锻炼态度并不积极,基本上是学校要求去的多,自己主动要求去的少;走过场的多,真正学习做事的少;一次性的多,可持续发展的少。很多高职院校积极组织教师进行下企业锻炼,但由于教师积极性不高、学校监督力度不足、实践目标不明确、动力不足等原因导致教师的实践锻炼效果并没有达到预期效果。       
        2.企业参与积极性不高。
        (1)教师更多的是对理论知识的掌握,并且偏于陈旧,对企业的新技术、新工艺、新设备、新标准等不了解或一知半解,从安全的角度出发,企业不愿意让教师参与到企业的岗位进行实际操作;(2)教师实践锻炼的时间一般比较短,而且教师参与实践操作、服务企业的意识不强,无论教师还是企业都存在敷衍了事的想法;(3)教师下企业,合作企业也需要付出一定的人力、物力和财力,如要占用工作场地和设备等,因此,许多企业将接受教师实践视为负担,功利在前,缺少社会担当的责任感。
三、高职教师下企业实践锻炼存在问题的对策
        1.学校制定激励制度及评价考核机制。
        (1)明确实践锻炼的目标、考核标准、考核要求。(2)畅通与企业的交流机制,学校与企业共同参与监督管理。(3)制定激励制度,可以给予经济上的激励。
        2.建立政府层面的政策保障及激励制度。 企业追求的是经济盈利,教师下企业实践锻炼必定会给企业的正常生产、管理等方面带来一定的影响,政府和教育部门可以出台相关政策,给予企业一定的优惠扶持政策,鼓励企业接纳高职教师到企业实践锻炼,并落实相应的岗位,让教师真正参与相关的生产实践操作,提高教师的实践能力,积累实践操作经验。同时政府部门可以起到学校与企业之间的桥梁作用,引导学校与企业签定教师下企业锻炼相关的协议,规定各方的责任义务等,保证教师的实践锻炼能够稳步推进。
        3.加大宣传力度,鼓励企业承担社会责任。 加大社会层面的宣传力量,引导企业转变观念、放宽视野,推动校企合作的顺利开展。让企业充分认识到高职教师下企业实践锻炼是为了能够更好地培养企业需要的技术技能人才,为企业的生产、发展培养人才,让企业主动接纳高职教师实践锻炼,承担社会责任。
参考文献
[1]鲜梅 高职院校会计专业教师企业实践锻炼的实践与探索[J].职业教育论文网,2015。


 

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章

  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: