游戏化教学在中小学体育教学中的作用探讨

发表时间:2018/7/6   来源:《教育学》2018年6月总第144期   作者:马征
[导读] 在中小学生的体育授课过程中增加一些体育游戏,既能提高学生的学习积极性,又能让体育课丰富多彩。

华东交通大学体育与健康学院 江西 南昌 330013
        摘 要:在中小学生的体育授课过程中增加一些体育游戏,既能提高学生的学习积极性,又能让体育课丰富多彩。在本文中,主要论述了游戏化教学在中小学体育教学中的作用。
        关键词:中小学体育 体育游戏 重要性
一、课堂体育游戏的相关特点
        在当前的中小学体育课堂当中,大多数的中小学校往往都是采用体育课堂运动进行体育教学工作的。首先,课堂体育游戏的教学与传统的课堂体育教学不同,在进行课堂体育游戏活动时,自身的游戏目的是浅显并且极易理解。在进行中小学体育课堂的体育游戏教学时,如果与传统形式的体育课堂教学训练进行不同方面的比较,在这个过程当中不难发现,作为课堂的主体,接受教学的主体方,即中小学的学生,对于课堂当中体育游戏的教学方式更为容易理解以及接受。与此同时,作为授课的主体中小学生,也可以在体育教学课堂当中学到相关的体育知识以及感知老师进行体育教学的用意。通常情况下,在中小学的体育教学课堂当中,学生体育教学课堂的气氛会在一定程度上直接影响到体育课堂教学的目标,所以在中小学体育课堂的教学当中,会有体育教学老师来营造轻松的课堂氛围,来引导学生更好地参与到体育教学课堂的学习当中,以此来达成中小学校的教学目标,来实现课堂训练的最终目的。在中小学体育课堂的教学当中,运用的体育游戏教学方式与传统的体育运动教学方式在很多方面是有很大区别的。在体育教学课堂中运用游戏化教学方法,不仅能够使得学生的自身体育素质得到提升,在其他方面作为体育游戏本身,也是具有一定的娱乐性质的。还可以不断强化自身的运动性质,在一定程度上提升学生的运动热情。在中小学生的体育课堂教学中开展游戏活动时,游戏中都包含了不同样式的体育运动形式,例如我们所知道的跑步以及跳远运动等等,进行这些体育运动,往往可以使得学生能够全方位地进行体育锻炼,从而起到增强学生体质的作用。在当前,中小学的学生处于身体正常发育的重要时间段,其自身的肌肉组织发展相对较少,并且也相对薄弱。所以,在进行体育课堂的训练时,对同学进行体育训练的过程中,可以适当地根据身体的柔韧性以及身体灵敏程度进行训练。


作为刚刚兴起发展的体育游戏教学,相对于之前的教学模式方法则更为全面化,可以在最大程度上带动学生的全方面发展,并且对于自身的运动损伤程度来讲,在不同的方面损伤几率也是比较小的。所以,作为体育游戏自身,也可与当前的中小学生的身体情况相匹配,使得中小学生在娱乐当中提高了自己的身体素质。
二、教学游戏化在体育课堂教学中的重要作用
        在当前中小学的体育教学课堂当中,作为体育课堂当中的体育活动训练,是体育教学最为主要的教学模式,所以说,体育课堂当中教学形式具备长期性特点,与此同时,在中小学体育教学过程中,有很大一部分体育教学课堂的相关内容是要求教学老师必须在长期的体育教学以及课堂训练过程中,全面掌握和理解相关的体育训练知识点。因此,在中小学体育教学的课程当中,如果是仅仅依靠这种枯燥乏味的体育课堂训练模式,在很大程度上,必然会引起学生的反感,从而在很大程度上出现抵触情绪。在这个阶段之内,作为体育课程的教学方,如果允许我们针对于当前的体育训练游戏进行合理的排布以及科学化的游戏规则设置,就可以在最大程度上充分地带动体育课堂训练的生动性以及趣味性,从而可以进一步使得中小学的体育课堂游戏化的教学模式进行丰富,在很大程度上,不单单是可以提升学生自身的易于课堂积极参与的性质,还可以使得学生自身在进行课堂体育游戏的同时,在游戏的趣味性当中掌握当前课堂所要完成的教学目标以及所需要掌握的教学内容,与此同时,我们还可以让中小学生简单地掌握自身所需要的技能以及相关技术。
        在体育课堂当中,体育教育的学习中,我们运用体育教学游戏化的方式进行操作中,需要使用体育游戏的的教学手段进行体育教育工作,以学生自身的身体训练为主要内容,但在进行体育教学课堂当中,必须要以游戏化的方法进行开展,在最大程度上达到提高学生自身体制增强的目标。当我们在体育活动当中为其自身营造轻松的体育课堂教学的环境,这样我们才可以在最大程度上提升自身的德智体美的综合素质。另外一方面,我们还可以通过体育游戏在很多方面提升学生自身的能力,在进行体育运动当中,充分地了解到自己在团队当中的重要作用,以及自身所需要的责任感。我们可以让广大中小学生,通过这类体育运动游戏时提升自身的基本意识。另外,我们运用比较科学化的游戏管理模式进行标准化规定,因此,运用游戏性质的体育教学时,我们可以把社会能力的引导引入其中,积极地推动自身能力的提升工作。
        以上所述,在本文中可以看出来,其实面对体育游戏来说,它在学生的主体中占有比较重要的地位,同时对于老师来说,也有着重要的作用,所以说,要完善对传统体育的教学方法,从根本上改变现有的问题,并且要重视对体育游戏的发展,全方面提升学生学习体育游戏的积极性,不断促进学生的想象力空间,促进学生朝着全能型方向发展。
参考文献
[1]王嫦敏 浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用[J].中国科技信息,2017。
[2]郭小洋 谈小学体育游戏的特点、作用与创编运用[J].科技信息,2017。
基金项目:2017江西省高校人文社会科学研究项目(TY17108)。

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