如何组织与领导幼儿户外体育活动

发表时间:2018/7/6   来源:《教育学》2018年6月总第144期   作者:迟景欣
[导读] 加强开展户外体育活动有利于幼儿的健康,能促进其血液循环,加大肺活量,增强体质,增进食欲,使四肢能协调发展,还能培养幼儿勇敢、坚强的个性品质。

黑龙江省萝北县教育幼儿园 154200
        现在的幼儿大多都是独生子女,有爷爷奶奶及爸爸妈妈的宠爱,甚至溺爱,幼儿时期很少参加体育锻炼,而作为幼教工作者的我们更应该多多带领幼儿参加户外体育活动。这也是《幼儿园工作规程》明确规定的。加强开展户外体育活动有利于幼儿的健康,能促进其血液循环,加大肺活量,增强体质,增进食欲,使四肢能协调发展,还能培养幼儿勇敢、坚强的个性品质。
        如何组织与领导幼儿户外体育活动呢?下面则是我对这一问题的浅析:
一、教师应有计划、有目的、有组织地领导幼儿进行户外体育活动
        1.在组织活动时要根据不同的年龄特点进行活动,因为各年龄阶段的幼儿动作发展有所不同,所以在组织活动时就应注意到这一点。
        如大班的幼儿想象力、思维运转力、身体的协调性、创造力等等都相对其他年龄段幼儿的能力强,所以我们可以给他们安排一个较自由的空间,让他们自由地活动,我们教师在旁时时指导、点拨;中班、小班的幼儿能力相对大班的幼儿较弱,我们就设计和安排适合他们年龄特点的体育项目,让他们活动,但是这时的教师就要耐心地示范、细心的指导,让幼儿分组进行活动,这样就相对安全。    
        2.教师根据幼儿的特点,制定相符的目标,确定内容。
        如:发展中班幼儿的弹跳能力,可选用《小猴摘桃》这个游戏,让幼儿高举手指触摸距离为20cm-30cm的物体,练习纵跳触物。幼儿在进行游戏的过程中,教师起到指导、示范、观察和协作的作用,既是领导者也是参与者。
二、为幼儿提供充足的材料、空间及有趣的活动环境
        1.准备足够的游戏材料。
        除了我们原来购置的体育用具,如大型滑梯、篮球架、走球场等活动用具外,我们还可以利用废物,自己动手制作一些符合我们游戏内容的体育器械,如用旧挂历制作的纸棒、饮料铁盒制作木桩等等;用易拉罐做的小车、用袜子制作的棉花球:利用旧布条、旧毛线编成的辫子,用酸奶瓶装上沙子粒制作举重器——哑铃。
        2.各园的活动场所有所不同,活动场地大小不一,所以我们要想尽办法扩大户外活动的空间。
        如:各班设置阳台是很好的体育场所,遇到阴天下雨,教师可以组织幼儿到阳台上去活动,打开窗户,使外面的新鲜空气进入阳台,阳台地上画有各种格子、脚印、迷宫,幼儿尽情地跳格子做游戏。



        3.利用园内有利设施组织幼儿进行户外体育活动。
        如:高矮不等的滑梯、转亭、跷跷板、攀登架、蘑菇亭等。另外还可以在操场上系着十几条彩绳,挂上各种敲打玩具,为幼儿提供练习纵跳触物,使幼儿喜欢多种多样的体育活动。
三、教师在活动中的主导作用
        1.教师在活动中既是组织者,又是参与者,教师要拿出自己的真情实感走进孩子,和孩子融合为一体,成为孩子们的大朋友。
        只有这样孩子才从内心接纳你们。如在玩《老鹰捉小鸡》这个游戏,教师要亲自扮演老鹰,与幼儿共同游戏,这样就激发幼儿对游戏的兴趣,幼儿也就愿意玩这个游戏了。
        2.教师利用多种资源,灵活地运用各种手段组织幼儿进行各种体育活动。
如在玩旧报纸活动中,教师教幼儿在报纸上跳跃运动时,请幼儿集体练习之后让幼儿动脑想出报纸新的游戏方法,再请幼儿自由结伴分组,想出利用报纸钻、爬、投掷等动作。
        3.当幼儿在独立活动时,教师对他们的动作、活动方式、道德行为和智力活动等方面,要进行引导和帮助。
        如两个小朋友同时玩一个玩具,教师就应引导、告诉他们,同伴之间要相互谦让,玩具大家玩。当幼儿在活动中提出合理的要求或出现困难时,可以提示自己解决,从而达到增强幼儿分析问题和解决问题的能力,同时教会幼儿通过教师示范动作的观察学习,使用器材的方法。如:幼儿运球时、脚易碰撞球,教师应及时告诉幼儿怎样运球走,并亲自示范,这样幼儿会表现出极大的兴趣,提高体育活动的质量。
        幼儿有一定的自我调节能力,累了会休息,但是也常出现不能自控的现象,特别是在情绪高涨时,疲劳仍然坚持活动。另外,幼儿有时会被外界事物吸引停止活动,这时教师要发挥其主导作用,使幼儿能重新参与活动中。
        4.教师常可以组织不同年龄儿童共同活动,各年龄段儿童动作发展不同,大班幼儿动作发展比较协调,让他们带中、小班幼儿共同游戏,可增进中小班幼儿的游戏兴趣。
        在组织户外体育活动时还应注意以下几点:
        (1)按照季节的不同,组织幼儿景欣户外体育活动,夏季天气炎热,孩子的体质也不同,我们就选择温和型户外体育活动,如:玩羽毛球、滑绳球、纸棒、丢报纸、《木头人》游戏等;在冬季里要多组织幼儿跳绳、踢小球、踢口袋等活动量大的游戏。也可以利用自己家乡的资源进行户外体育活动,如北方的幼儿在冬季可以堆雪人、打雪仗。
        (2)进行户外体育活动时注意安全。教师要站在旁边注意保护,以免发生意外事故,幼儿玩抛接、奔跑游戏时,要及时提醒,以免发生碰撞、挫伤手臂、出现骨折现象。个别体弱或病后初愈幼儿,更要多加照顾,注意运动量不要过大。总之,教师应认真策划、细致安排幼儿的户外体育活动,使幼儿在科学的教育方法、手段不得到身心的和谐发展,以达到《规程》中的培养目标。

 

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